小博士（shì）学建筑（下）搭建任务有长城、山海关、亭子、司母戊方鼎、雷峰塔、金字塔、帝国大厦、凯旋门等（děng）国内外（wài）著名的建筑。
小博士（shì）学建（jiàn）筑（上）搭建任务（wù）有全（quán）顺墙、花纹墙、空花墙、河堤（dī）、大坝（bà）、桥梁、平屋顶房子、拱（gǒng）桥、四（sì）合院、宫（gōng）殿、别墅等建筑工程（chéng）
小博士学（xué）机械（下）搭建（jiàn）任务有测距车、清（qīng）洁车（chē）、升降（jiàng）车、台秤、家庭机器人（rén）、发动机、吊机、叉（chā）车（chē）、能量风车、搬运机器人（rén）、变速（sù）车等机械。
小（xiǎo）博（bó）士学机械（上）搭建任务有投石车、天平、常（cháng）见的杠杆模型、钓鱼竿、中（zhōng）国式轿车（chē）、滑轮（lún）组、指南车、摆钟、巢车等创意机械（xiè）。
小博士学工（gōng）程（下）搭建任务有四轮小（xiǎo）车（chē）、转弯小车、气球小（xiǎo）车、重锤小（xiǎo）车、皮筋（jīn）小车、风帆小车、马达小（xiǎo）车、磁（cí）力小车（chē）等创意机械。
小博士学（xué）工程（上）搭建（jiàn）任务有（yǒu）小火车、跷跷板、秋千、升降（jiàng）舞台（tái）、疯狂转转（zhuǎn）椅、大风车、摩天轮、旋转（zhuǎn）飞椅、自行车、观光电梯等机械。
最近有（yǒu）妈（mā）妈向小编吐苦水（shuǐ），她（tā）说她感到自（zì）家孩子和朋友孩子（zǐ）存在（zài）明显的差距，为此她很焦虑。因为她发（fā）觉自己（jǐ）朋友的孩子在（zài）观察动（dòng）植物（wù）标（biāo）本（běn）的时候（hòu），可以很容易（yì）地用自己（jǐ）的话表述出标本的形状（zhuàng），而自家孩子表达不连（lián）贯
从一年（nián）级开设（shè）科学科（kē）目（mù），这意味着科学（xué）科目的重（chóng）要性又上了一层高度。在这样的政策背（bèi）景下，家长不得不重新审视科学教育的重（chóng）要性。
不（bú）得（dé）不说（shuō），国（guó） 家经济（jì）、政治等多方（fāng）面的进步，促（cù）使人们生活水平达到（dào）了比较（jiào）高的（de）水平。物质（zhì）条件充（chōng）足的前（qián）提下，家（jiā）长给予了孩子（zǐ）更（gèng）多的（de）兴（xìng）趣爱好选择
每个（gè）父母都希（xī）望孩子可以长大成才，因此（cǐ）他们费劲（jìn）心力地送孩（hái）子各种兴（xìng）趣班学（xué）校（xiào），接着就是各种出国（guó）留学，这（zhè）些费劲心力（lì）的家长往往（wǎng）将孩子作为（wéi）改变家庭命运的救命稻草，这反而给孩子造成了巨大的压力，甚至孩（hái）子将走入（rù）迷途（tú）。
对于（yú）孩子而言，家长的教育观念举足轻重。家长要是陪他（tā）读《唐诗三百首》，那么孩子（zǐ）长大后多半是个心性好的。
前（qián） 苏（sū）联教（jiāo）育家苏霍姆林（lín）斯基（jī）曾（céng）经说过（guò）：“在人的心灵深处，都有（yǒu）一（yī）种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者（zhě）、研究（jiū）者、探（tàn）索者（zhě）。”而在儿童的世界中，这种（zhǒng）需要就会显得特别强烈
